Les Cahiers - février 2007
Liste des résumés |
Paul Arthaud, Université de Technologie de Belfort Montbéliard,
Approche systématique d'un dispositif d'apprentissage incluant l'utilisation des TIC : l'exemple de Nooks and Crannies
A systematic approach to a learning structure using ICT: the case of Nooks and Crannies
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Radia Azzam-Hannachi, IUFM de Nancy,
l'Autoformation : une solution pour optimiser la formation en langue vivante des professeurs des écoles
Self-directed learning: a solution to optimize the foreign language training of primary school teachers
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Mourad Boughedaoui, IUT Paris 5, Université René Descartes,
Quantification dans le groupe nominal : étude comparative des structures partitives de quantification avec "of" en anglais général et en anglais de spécialité
Quantification within the noun phrase: a comparative study of of-partitive structures in generalist and specialist texts
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Françoise Lavinal, Nicole Décuré, Aimée Blois, LAIRDIL - IUT Toulouse III,
"En osant on peut arriver à l'inouï ". Le stage à l'étranger
"In daring one invites the incredible". Work placement abroad
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Laura Hartwell, Université de Grenoble 1, Joseph Fourier,
Se documenter sur l'Internet anglophone ? Enquête sur les pratiques
Gathering information in English from the Internet? A survey of practices
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Jean-Paul Narcy-Combes, Université de Paris 3
Marie-France Narcy-Combes, Université de Nantes,
De l'étrange au familier : une expérience de formation à l'emploi de l'Internet en classe d'anglais
Using the Internet in an EFL learning environment: a teacher training experiment
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